Qué RAE: Guía Completa sobre el Uso de ‘Que’ y ‘Qué’ en Español

El idioma español es rico y complejo, con múltiples matices que pueden resultar desafiantes incluso para los hablantes nativos. Entre las palabras que generan más dudas en su uso cotidiano se encuentran “que” y “qué”. Estas pequeñas palabras, aparentemente simples, tienen una gran importancia en nuestra comunicación diaria y son fundamentales para construir oraciones coherentes y gramaticalmente correctas. Según la Real Academia Española (RAE), la autoridad máxima en cuanto a normativa lingüística del español, existen reglas específicas que determinan cuándo debemos utilizar “que” sin tilde o “qué” con tilde.

En este artículo exhaustivo, exploraremos todos los aspectos relacionados con estas palabras según las normas establecidas por la RAE. Analizaremos sus diferentes funciones gramaticales, las reglas de acentuación, los contextos de uso más comunes y proporcionaremos ejemplos claros para facilitar su comprensión. Ya sea que estés aprendiendo español como segunda lengua o que seas un hablante nativo buscando perfeccionar tu gramática, esta guía te ayudará a despejar todas tus dudas sobre el uso correcto de “que” y “qué”.

¿Qué es la RAE y su importancia en la normativa del español?

Antes de adentrarnos en el análisis específico de “que” y “qué”, es fundamental entender qué es la Real Academia Española (RAE) y por qué sus directrices son tan importantes para el correcto uso del idioma español. La Real Academia Española es una institución cultural fundada en 1713 por iniciativa de Juan Manuel Fernández Pacheco, marqués de Villena. Su principal misión es velar por la unidad, esencia y evolución del idioma español, garantizando que, a pesar de su expansión global y diversidad, mantenga una base común que permita la comunicación efectiva entre todos sus hablantes.

La RAE publica obras de referencia fundamentales como el Diccionario de la lengua española, la Nueva gramática de la lengua española y la Ortografía de la lengua española. Estas publicaciones establecen las normas y recomendaciones para el uso correcto del idioma, siendo consultas obligadas tanto para lingüistas, escritores y periodistas como para cualquier persona interesada en expresarse correctamente en español. A través del portal web www.rae.es, la institución ofrece acceso gratuito a sus diccionarios y responde a consultas lingüísticas, democratizando así el acceso al conocimiento normativo del español.

En lo que respecta a palabras como “que” y “qué”, la RAE establece criterios claros para su uso y acentuación, basados en principios lingüísticos y en el consenso de las veintitrés academias de la lengua española que conforman la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). Estas reglas no son arbitrarias, sino que responden a la necesidad de mantener la coherencia gramatical y facilitar la comprensión de los textos escritos.

Definición y usos de “que” sin tilde según la RAE

De acuerdo con el Diccionario de la lengua española de la RAE, la palabra “que” sin tilde puede funcionar de diversas maneras en nuestro idioma. Comprender estas funciones es esencial para utilizar correctamente esta palabra en diferentes contextos lingüísticos.

El “que” como pronombre relativo

Una de las funciones más comunes de “que” es como pronombre relativo. En este caso, “que” introduce una oración subordinada relativa y hace referencia a un antecedente que generalmente es un sustantivo o un elemento nominal. La RAE lo define así: “pron. relat. m., f. y n. Introduce una oración relativa y refiere a un antecedente expreso, generalmente nominal”. Veamos algunos ejemplos:

• “El libro que me regalaste es fascinante.”
• “La casa que visitamos ayer está en venta.”
• “Los estudiantes que aprobaron recibirán un certificado.”
• “Se pondrá los vestidos que tú elijas.”
• “Ella, que finalmente no vino, tenía un compromiso.”

En estos ejemplos, “que” introduce información adicional sobre el antecedente (libro, casa, estudiantes, vestidos, ella) y establece una relación entre dos oraciones. Es importante destacar que este “que” relativo no lleva tilde porque no introduce una pregunta ni una exclamación, sino que simplemente conecta ideas.

El “que” como conjunción

Otra función frecuente de “que” sin tilde es como conjunción. En este caso, introduce oraciones subordinadas de diversos tipos:

• Conjunción completiva: “Creo que llegará tarde.” (Introduce una subordinada sustantiva)
• Conjunción causal: “Corre, que vamos a perder el tren.” (Equivale a “porque”)
• Conjunción consecutiva: “Habla tan rápido que no le entiendo.” (Expresa consecuencia)
• Conjunción comparativa: “Es más alto que su hermano.” (Establece comparación)
• Conjunción final: “Habla más alto que te oigan todos.” (Equivale a “para que”)

En todos estos casos, “que” funciona como un elemento de enlace entre oraciones o elementos oracionales, pero no lleva tilde porque no tiene valor interrogativo o exclamativo.

El “que” como parte de locuciones y expresiones fijas

La palabra “que” también forma parte de numerosas locuciones y expresiones fijas en español. Algunos ejemplos incluyen:

• “A menos que“
• “Así que“
• “Antes de que“
• “Ya que“
• “Puede que“
• “Hay que“
• “Tiene que“

En estas expresiones, “que” mantiene su función conectora pero forma parte de una unidad lingüística mayor con un significado específico. Como en los casos anteriores, no lleva tilde porque no tiene valor interrogativo o exclamativo.

Definición y usos de “qué” con tilde según la RAE

Según la normativa de la RAE, “qué” con tilde se utiliza en contextos específicos que difieren significativamente de los usos de “que” sin tilde. La acentuación de esta palabra no es arbitraria, sino que responde a criterios gramaticales precisos.

“Qué” como pronombre interrogativo o exclamativo

El uso más común de “qué” con tilde es como pronombre interrogativo o exclamativo. En estos casos, “qué” puede aparecer en preguntas directas o indirectas, así como en oraciones exclamativas. Ejemplos:

• En preguntas directas: “¿Qué hora es?”
• En preguntas indirectas: “No sé qué hora es.”
• En exclamaciones: “¡Qué hermoso día!”

La RAE explica en su portal “Español al día” que la tilde en “qué” y en otros pronombres y adverbios interrogativos o exclamativos (como cuáles, quiénes, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde) es obligatoria tanto en interrogaciones directas como en indirectas. Se indica que “El adverbio interrogativo o exclamativo qué nunca deja de tener tilde por formar parte de estructuras interrogativas indirectas: Me preguntó qué hora era; No sé qué hacer”.

“Qué” en construcciones enfáticas o ponderativas

Otro uso importante de “qué” con tilde es en construcciones enfáticas o ponderativas, donde se destaca o enfatiza una cualidad o característica. Ejemplos:

• “Ya verás qué bien lo pasamos.”
• “Es increíble qué rápido crecen los niños.”
• “Mira qué bonito es el paisaje.”

En estos casos, “qué” funciona como un intensificador que destaca la cualidad expresada por el adjetivo o adverbio que lo sigue. La tilde es obligatoria porque mantiene su valor exclamativo, aunque la oración no esté entre signos de exclamación.

“Qué” sustantivado

Un uso menos frecuente pero igualmente válido es cuando “qué” funcionciona como sustantivo. La RAE señala: “Además, pueden funcionar como sustantivos: En este trabajo lo importante no es el qué, sino el cuánto“. En estos casos, “qué” se refiere al contenido o a la esencia de algo, y suele ir precedido por el artículo “el”.

Reglas de acentuación para “que” y “qué” según la RAE

La diferencia entre “que” y “qué” radica fundamentalmente en la presencia o ausencia de la tilde. Para comprender mejor cuándo debemos utilizar cada forma, es útil conocer las reglas generales de acentuación que establece la RAE para los pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos.

Regla general para la acentuación de interrogativos y exclamativos

La RAE establece como regla general que todas las palabras interrogativas y exclamativas deben llevar tilde, independientemente de si aparecen en una pregunta o exclamación directa (con signos de interrogación o exclamación) o en una estructura indirecta (sin signos). Esta regla afecta a palabras como qué, quién/quiénes, cuál/cuáles, cómo, cuándo, dónde, adónde y cuánto/a/os/as.

De acuerdo con la Ortografía de la lengua española: “Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde son tónicas y llevan tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo”.

Casos especiales y dudas frecuentes

Existen algunos casos que suelen generar dudas en los hablantes. Veamos los más comunes:

Las oraciones subordinadas interrogativas indirectas

Una duda frecuente es si “qué” debe llevar tilde en las oraciones subordinadas interrogativas indirectas. La respuesta es afirmativa. Ejemplos:

• “No sé qué hacer con este problema.”
• “Me preguntó qué opinaba sobre el tema.”
• “Dime qué prefieres para cenar.”

En estos casos, aunque no haya signos de interrogación, “qué” mantiene su valor interrogativo y, por tanto, debe llevar tilde.

“Que” en expresiones desiderativas o imperativas

Otro caso que genera dudas es el uso de “que” al inicio de expresiones desiderativas (que expresan deseo) o imperativas. En estos casos, “que” no lleva tilde porque funciona como conjunción y no como interrogativo o exclamativo:

• “Que tengas un buen día.”
• “Que te mejores pronto.”
• “Que pase el siguiente candidato.”

Diferencia entre “porque”, “por que”, “porqué” y “por qué”

Aunque no es el tema central de este artículo, es pertinente mencionar brevemente la diferencia entre estas expresiones, pues están relacionadas con el uso de “que” y “qué”:

• Porque: Conjunción causal (equivale a “ya que”). “No vino porque estaba enfermo.”
• Por que: Preposición “por” + pronombre relativo “que”. “Este es el motivo por que no asistí.” (Poco usado en español actual)
• Porqué: Sustantivo que significa “causa” o “motivo”. “No entiendo el porqué de su decisión.”
• Por qué: Preposición “por” + pronombre interrogativo “qué”. “¿Por qué no viniste?” o “No sé por qué no vino.”

Esta distinción ilustra la importancia de la tilde diacrítica en español para diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen funciones gramaticales diferentes.

Comparativa entre “que” y “qué”: diferencias fundamentales

Para comprender mejor las diferencias entre “que” y “qué”, es útil realizar una comparación directa entre ambas formas. Esta comparativa nos ayudará a identificar con mayor claridad cuándo debemos utilizar cada una.

Aspecto	“que” (sin tilde)	“qué” (con tilde)
Función principal	Pronombre relativo y conjunción	Pronombre y adverbio interrogativo o exclamativo
Acentuación	No lleva tilde	Siempre lleva tilde
Valor tónico	Átono (no se pronuncia con énfasis)	Tónico (se pronuncia con énfasis)
Uso en preguntas	No se usa en preguntas	Se usa en preguntas directas e indirectas
Uso en exclamaciones	No se usa en exclamaciones	Se usa en exclamaciones directas e indirectas
Ejemplo típico	“El libro que leí”	“¿Qué libro leíste?”

Esta tabla muestra claramente las diferencias fundamentales entre ambas formas. Mientras “que” sin tilde funciona principalmente como elemento de enlace (ya sea como pronombre relativo o como conjunción), “qué” con tilde tiene un valor interrogativo o exclamativo y se pronuncia con mayor énfasis.

Ejemplos comparativos en contextos similares

Para ilustrar mejor las diferencias, veamos algunos ejemplos de pares de oraciones que solo se diferencian por el uso de “que” o “qué”:

1. “El libro que me recomendaste es excelente.” (Pronombre relativo)
   
   “¿Qué libro me recomendarías?” (Pronombre interrogativo)
2. “Dice que vendrá mañana.” (Conjunción completiva)
   
   “No sé qué dirá cuando llegue.” (Pronombre interrogativo en pregunta indirecta)
3. “La película que vimos ayer era aburrida.” (Pronombre relativo)
   
   “¡Qué aburrida era la película!” (Adverbio exclamativo)
4. “Quiero que me acompañes.” (Conjunción completiva)
   
   “Dime qué quieres hacer.” (Pronombre interrogativo en pregunta indirecta)
5. “Es más alto que yo.” (Conjunción comparativa)
   
   “¡Qué alto es!” (Adverbio exclamativo)

Estos ejemplos muestran claramente cómo el contexto y la función gramatical determinan si debemos usar “que” o “qué”. La distinción no es meramente ortográfica, sino que refleja diferencias significativas en el significado y la estructura de la oración.

Errores comunes en el uso de “que” y “qué” y cómo evitarlos

A pesar de las reglas claras que establece la RAE, muchos hablantes del español, incluso nativos, cometen errores en el uso de “que” y “qué”. Identificar estos errores frecuentes puede ayudarnos a evitarlos en nuestra comunicación escrita.

Omisión de la tilde en “qué” interrogativo o exclamativo

Uno de los errores más comunes es omitir la tilde en “qué” cuando tiene valor interrogativo o exclamativo, especialmente en preguntas indirectas o en mensajes informales (como mensajes de texto o redes sociales). Ejemplos de usos incorrectos y sus correcciones:

• ❌ “No sé que hacer.” → ✅ “No sé qué hacer.”
• ❌ “Dime que prefieres.” → ✅ “Dime qué prefieres.”
• ❌ “¡Que bonito!” → ✅ “¡Qué bonito!”

Para evitar este error, debemos recordar que siempre que “qué” tenga valor interrogativo o exclamativo, ya sea en preguntas o exclamaciones directas o indirectas, debe llevar tilde.

Adición incorrecta de tilde a “que” relativo o conjunción

El error opuesto también es frecuente: añadir tilde a “que” cuando funciona como pronombre relativo o conjunción. Ejemplos de usos incorrectos y sus correcciones:

• ❌ “El libro qué me prestaste.” → ✅ “El libro que me prestaste.”
• ❌ “Espero qué vengas pronto.” → ✅ “Espero que vengas pronto.”
• ❌ “Es más grande qué el anterior.” → ✅ “Es más grande que el anterior.”

Para evitar este error, debemos recordar que “que” sin tilde se utiliza cuando funciona como pronombre relativo (para introducir subordinadas relativas) o como conjunción (para introducir subordinadas completivas, causales, consecutivas, etc.).

Confusión en expresiones compuestas

Otro error común es la confusión en expresiones compuestas que incluyen “que” o “qué”, como “porque/por qué”, “aunque/aún qué”, etc. Ejemplos:

• ❌ “¿Porqué no viniste?” → ✅ “¿Por qué no viniste?”
• ❌ “No sé por que no vino.” → ✅ “No sé por qué no vino.”
• ❌ “Aún qué llueva, iré.” → ✅ “Aunque llueva, iré.”

Para evitar estos errores, es recomendable analizar la función gramatical de la expresión en la oración y, en caso de duda, consultar las obras normativas de la RAE o recursos lingüísticos confiables.

Consejos prácticos para el uso correcto

Para utilizar correctamente “que” y “qué” en español, podemos seguir estos consejos prácticos:

1. Identificar si es una pregunta o exclamación: Si la palabra forma parte de una pregunta o exclamación (directa o indirecta), generalmente debe ser “qué” con tilde.
2. Analizar la función gramatical: Si la palabra funciona como enlace entre oraciones (pronombre relativo o conjunción), generalmente debe ser “que” sin tilde.
3. Probar la pronunciación: En general, “qué” con tilde se pronuncia con mayor énfasis, mientras que “que” sin tilde tiene una pronunciación más débil.
4. En caso de duda, consultar: Si no estamos seguros, podemos consultar el Diccionario panhispánico de dudas o la Ortografía de la lengua española de la RAE.
5. Practicar con ejercicios específicos: Realizar ejercicios de discriminación entre “que” y “qué” puede ayudarnos a interiorizar las reglas.

La importancia de “que” y “qué” en el aprendizaje del español

El dominio de palabras fundamentales como “que” y “qué” es crucial para quienes aprenden español como segunda lengua, así como para los hablantes nativos que desean mejorar su expresión escrita. Estas palabras no solo son extremadamente frecuentes en el idioma, sino que además cumplen funciones gramaticales esenciales.

Según diversos estudios lingüísticos, “que” es una de las palabras más utilizadas en español, apareciendo en prácticamente cualquier texto o conversación. Su alta frecuencia se debe a sus múltiples funciones gramaticales y a su papel fundamental en la construcción de oraciones complejas. Por ello, comprender las diferencias entre “que” y “qué” resulta fundamental tanto para la comprensión como para la producción del español.

Para los estudiantes de español como lengua extranjera, el aprendizaje de esta distinción suele ser particularmente desafiante, especialmente si provienen de idiomas que no utilizan tildes o que no distinguen entre palabras interrogativas y relativas de la misma forma. Sin embargo, dominar este aspecto del idioma les permitirá expresarse con mayor precisión y comprender mejor textos en español, mejorando significativamente su competencia lingüística.

Recursos didácticos para practicar

Para reforzar el aprendizaje y uso correcto de “que” y “qué”, existen diversos recursos didácticos que pueden resultar útiles tanto para estudiantes de español como para hablantes nativos que desean mejorar su ortografía:

• Ejercicios interactivos online: Plataformas como ProfeDeELE.es o Instituto Cervantes ofrecen ejercicios específicos sobre este tema.
• Aplicaciones móviles: Apps como Duolingo, Babbel o Spanish Challenge incluyen ejercicios sobre la acentuación en español.
• Consulta del DPD: El Diccionario panhispánico de dudas, disponible gratuitamente en el sitio web de la RAE, ofrece explicaciones detalladas sobre casos dudosos.
• Lectura activa: Leer textos en español prestando especial atención al uso de “que” y “qué” puede ayudar a interiorizar las reglas de forma natural.
• Escritura con revisión: Practicar la escritura y luego revisar específicamente el uso de estas palabras es una excelente manera de mejorar.

Curiosidades lingüísticas sobre “que” y “qué” en español

El estudio de palabras tan fundamentales como “que” y “qué” nos permite descubrir aspectos fascinantes sobre la evolución y funcionamiento de nuestro idioma. A continuación, presentamos algunas curiosidades lingüísticas relacionadas con estas palabras.

Origen etimológico

La palabra “que” proviene del latín “quid” (neutro) o “quem” (masculino), que ya en latín funcionaban como relativos e interrogativos. A lo largo de la evolución del latín al español, esta palabra adoptó formas distintas para sus diferentes funciones, aunque mantuvo la misma raíz. La distinción ortográfica entre “que” y “qué” mediante la tilde es relativamente reciente en términos históricos, ya que la acentuación gráfica sistemática se estableció en español solo a partir del siglo XVIII.

Frecuencia de uso

Según diversos corpus lingüísticos, como el Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) de la RAE, “que” es la palabra más frecuente del español después de los artículos “el” y “la”. Esta altísima frecuencia se debe a sus múltiples funciones gramaticales y a su papel esencial en la construcción de oraciones complejas, tan características del español.

Variación dialectal

Aunque las reglas normativas para el uso de “que” y “qué” son las mismas en todo el ámbito hispanohablante, existen algunas variaciones dialectales en cuanto a su uso en ciertas expresiones o construcciones. Por ejemplo, en algunas variedades del español caribeño y centroamericano, es común encontrar estructuras como “¿Que tú quieres?” en lugar de “¿Qué quieres tú?”, una construcción que no es habitual en el español peninsular o del Cono Sur.

Relación con otras lenguas romances

La distinción entre la forma relativa y la interrogativa/exclamativa existe también en otras lenguas romances, aunque con diferentes realizaciones. Por ejemplo:

• Francés: “que” (relativo/conjunción) vs “quoi/quel/quelle” (interrogativo)
• Italiano: “che” (relativo/conjunción) vs “che/quale” (interrogativo)
• Portugués: “que” (relativo/conjunción) vs “quê/qual” (interrogativo)
• Catalán: “que” (relativo/conjunción) vs “què” (interrogativo)

Esta similitud refleja el origen común de estas lenguas y cómo han evolucionado de manera paralela, manteniendo distinciones funcionales similares aunque con diferentes mecanismos ortográficos o léxicos.

“Que” y “queue”: una confusión frecuente en entornos bilingües

Resulta interesante mencionar que en entornos bilingües español-inglés, a veces se produce confusión entre la palabra española “que” y la palabra inglesa “queue” (fila, cola). Aunque tienen pronunciaciones diferentes y significados completamente distintos, su similitud ortográfica puede generar confusiones, especialmente en contextos escritos informales o en personas en proceso de aprendizaje de alguna de estas lenguas.

Es importante destacar que “queue” proviene del francés antiguo “cue”, “coe” o “queue”, que significa “cola”, y no tiene relación etimológica con el “que” español, a pesar de cierta semejanza fonética. En inglés, “queue” se refiere principalmente a una línea de personas esperando (por ejemplo: “Louise waited in a virtual queue to speak to a fashion expert”), mientras que en español “que” es una partícula gramatical sin significado léxico propio.

Ejemplos prácticos y ejercicios sobre el uso de “que” y “qué”

Para consolidar el aprendizaje sobre el uso correcto de “que” y “qué”, presentamos a continuación una serie de ejemplos prácticos y ejercicios que pueden ayudar tanto a estudiantes como a hablantes nativos a mejorar su dominio de estas palabras fundamentales.

Ejemplos contextualizados

Veamos primero algunos ejemplos de “que” y “qué” en diferentes contextos de uso:

1. “Que” como pronombre relativo

• “La casa que compramos necesita reformas.”
• “El médico que me atendió fue muy amable.”
• “Los libros que están sobre la mesa son míos.”
• “La película que vimos ayer ganó un Oscar.”

2. “Que” como conjunción completiva

• “Espero que llegues pronto.”
• “Me dijo que vendría a la fiesta.”
• “Creo que mañana lloverá.”
• “Es importante que estudies para el examen.”

3. “Que” en otras funciones conjuntivas

• Consecutiva: “Habla tan rápido que no le entiendo.”
• Comparativa: “Es más inteligente que su hermano.”
• Causal: “Corre, que llegamos tarde.”
• Final: “Habla más alto que te oigan todos.”

4. “Qué” interrogativo directo

• “¿Qué hora es?”
• “¿Qué película quieres ver?”
• “¿Qué te parece si vamos al cine?”
• “¿Qué has comido hoy?”

5. “Qué” interrogativo indirecto

• “Dime qué quieres para tu cumpleaños.”
• “No sé qué hacer con este problema.”
• “Pregúntale qué prefiere para cenar.”
• “Me pregunto qué habrá pasado.”

6. “Qué” exclamativo

• “¡Qué día tan hermoso!”
• “¡Qué película tan interesante!”
• “¡Qué bien lo pasamos ayer!”
• “¡Qué sorpresa tan agradable!”

Ejercicio práctico: completar oraciones

A continuación, se presenta un ejercicio para practicar el uso correcto de “que” y “qué”. Completar los espacios en blanco con la forma correcta:

1. El libro _____ me regalaste es muy interesante.
2. ¿_____ hora es?
3. No sé _____ decirte sobre este tema.
4. Espero _____ vengas a mi fiesta.
5. ¡_____ bonito es tu vestido!
6. La casa _____ compramos necesita reformas.
7. Dime _____ prefieres para cenar.
8. Es más alto _____ yo.
9. No entiendo _____ quieres decir.
10. El perro _____ ladra no muerde.

Soluciones: 1. que, 2. Qué, 3. qué, 4. que, 5. Qué, 6. que, 7. qué, 8. que, 9. qué, 10. que

Ejercicio práctico: identificar errores

En este ejercicio, se deben identificar y corregir los errores en el uso de “que” y “qué” en las siguientes oraciones:

1. No sé que hacer con tanto trabajo.
2. El libro qué me prestaste es interesante.
3. ¿Qué te parece si vamos a la playa?
4. Espero qué vengas pronto.
5. ¡Que sorpresa tan agradable!
6. La casa que compramos está en el centro.
7. Dime que prefieres para cenar.
8. Es más alto que su hermano.
9. No entiendo que quieres decir.
10. ¿Por qué no viniste a la fiesta?

Soluciones: 1. No sé qué hacer con tanto trabajo. 2. El libro que me prestaste es interesante. 3. Correcta. 4. Espero que vengas pronto. 5. ¡Qué sorpresa tan agradable! 6. Correcta. 7. Dime qué prefieres para cenar. 8. Correcta. 9. No entiendo qué quieres decir. 10. Correcta.

Ejercicio práctico: construcción de oraciones

En este ejercicio, se deben construir oraciones utilizando correctamente “que” o “qué” según se indique:

1. Construir una oración con “que” como pronombre relativo.
2. Construir una oración con “que” como conjunción completiva.
3. Construir una oración con “qué” como pronombre interrogativo directo.
4. Construir una oración con “qué” como pronombre interrogativo indirecto.
5. Construir una oración con “qué” como adverbio exclamativo.

Estos ejercicios ayudarán a reforzar la comprensión de las distintas funciones de “que” y “qué” y a interiorizar las reglas para su uso correcto según la normativa de la RAE.

Preguntas Frecuentes sobre el uso de “qué” según la RAE

Este artículo ha sido elaborado siguiendo las normas y recomendaciones de la Real Academia Española (RAE). Para más información, puede consultar el Diccionario de la lengua española en dle.rae.es y la sección de consultas lingüísticas en www.rae.es/espanol-al-dia.